Phòng GD Hoài Nhơn BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
Trường THCS Hoài Châu MÔN : CÔNG DÂN
Họ vàtên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LỚP : 9
Lớp : 9 A Thời gian : 45 phút
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Điểm :


Lời Phê Của Giáo Viên :
Số phách :

Câu 1 : ( 2,5 đ) Những câu tục ngữ ca dao danh ngôn sau nói về truyền thôùng gì ? Điền vào ô
thích hợp .
Tục ngữ ca dao, danh ngôn:
Yêu nước
 Đạo Đức
Lao động
Đoàn kết

-Làm cho to mặt anh hùng , giang sơn đê mất trong lòng sao nguôi .





- Vì nước quên thân vì dân phục vụ





- Điều tay , xoay việc





- Đoàn kết , đòan kết đại đoàn kết, thành công thành công đại thành công





- Đồng tâm cọng khố





- Lá lành đùm lá rách





- Thương người như thê thương thân





- Tôn sư trọng đạo





Câu 2 : ( 2,5 đ) Em đồng ý với hành vi nào sau đây ( Đánh dấu X vào ý kiến đúng )
( Chăm chi học tốt môn ngoại ngữ .
( Giúp đỡ khách nước ngoài du lịch sang Việt Nam .
( Tích cực tham gia hoạt động giao lưu với các bạn học sinh nước ngoài .
( Tham gia thi vẽ tranh hòa bình .
( Chia sẽ với học sinh chất độc màu da cam
( Thiếu lịch sự không khiêm tốn với khách nước ngoài .
( Nén đá trêu chọc trẻ em nước ngoài
Câu 3: (3 đ ) Học sinh chúng ta phải rèn luyện như thế nào để thực hiện lí tưởng sống của thanh niên ? Em dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp THCS ? Hành vi nào cần phê phán đối với một số thanh niên , học sinh sống thiếu lí tưởng .
Câu 4 : ( 2 đ) Em hãy nêu biểu hiện tính tự chủ ? Tính tự chủ có ý nghĩa như thế nào? Bản thân em đã thể hiện tính tự chủ chưa hãy nêu rõ .
Bài làm :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------






-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Phòng GD Hoài Nhơn BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
Trường THCS Hoài Châu MÔN : CÔNG DÂN
Họ vàtên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . LỚP : 6
Lớp : 6A Thời gian : 45 phút
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Điểm :


Lời Phê Của Giáo Viên :
Số phách :

Câu 1 : ( 2,5 đ ) Trong bảng dưới đây cột (1) ghi hành vi cột (2) ghi các đức tính tương ứng .
Hãy điền các đức tính : Tiết kiệm lịch sự , kiên trì, lễ độ , kỉ luật, siêng năng , vào các ô phù hợp với cột (2)
Hành vi (1)
Đức tính (2)

- Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà


- Làm bài tập xong Lan mới đi chơi


- Của bền tại người


- Đi xin phép về chào hỏi


- Đi học đúng giờ


- Nói nhẹ nhàng


 Câu 2: (2,5đ) Hãy đánh dấu X vào ô trống em cho là đúng .
( Chỉ có trong nhà trường mới có kỉ luật
( Tôn trọng kỉ luật là tôn trọng mình và tôn trọng người khác
( Ở đâu có nề nếp , ở đó có kỉ luật .
Nhờ có siêng năng kiên trì con người mới tồn tại và phát triển được .
Trong thời đại ngày nay công nghiệp hóa hiện đại hóa con người không cần siêng năng kiên trì .
Chỉ có lao động chân tay mới siêng năng kiên trì .
Câu 3: ( 3đ) Mục đích học tập của học sinh là gì ? Em hãy kể một bạn mà em biết có mục đích học tập ? Liên hệ bản thân em có mục đích học tập chưa ? Hãy nêu rõ .
Câu 4 : (2đ) Em hãy nêu những biểu hiện tích cực , tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội . Tích cực tự giác có tác dụng như thế nào ?
Bài làm